以下文章来源于清华管理评论 ，作者朱高峰
近年来中国高等教育规模快速膨胀，工科人才比例更是世界领先，培养了大量制造业所需人才。但也存在一些问题，具体表现在以下几点：
一是人才培养模式单一。盲目追求高学历，并且把提高学历层次作为推迟就业的一个重要手段。这是需求与供给严重脱节的一个措施，其后果将影响深远。对技能型人才的培养严重不足，必然会导致工匠精神后继无人。现在虽然对职业教育在形式上已经开始重视，但实际措施仍远远不够。更重要的是，人们在观念和实际待遇上的差别，影响了职业教育真正的效果；
二是本科教育中严重缺乏实践环节，影响学生知识掌握的深度；
三是适应社会发展的内容融合、学科之间的融合，与社会发展需求的差距很大。如，两化融合在教育中体现很不够，致使在实际工作中两化融合很不理想。更重要的是，技术类知识和非技术类知识，如经济管理、法律等基本上没有融合，致使懂技术的管理人员和懂经济的技术人员奇缺，严重影响了经济产业的发展；
四是在职教育尚未系统建立起来。企业技术人员队伍与社会联系较少，互相兼职的更少。教育改革亟需顶层设计，不能就事论事，头痛医头脚痛医脚。
